心理學(xué)家認(rèn)為，咬人（或物）和吸吮一樣是人類最原始的本能，咬人的本能深深地埋藏在下意識(shí)中。咬人是孩子宣泄（正面或負(fù)面）情緒的方式，尤其對(duì)2歲前的孩子，因此在批評(píng)他之前，我們要先了解這種行為背后隱藏的原因。

　　“我不舒服”

　　問(wèn)題：寶寶6個(gè)月了，經(jīng)?？摁[，哭急了還咬自己的腳趾，我又不敢抱，以免孩子產(chǎn)生依賴心理，難道就任他咬腳趾?jiǎn)幔?

　　分析：這種情況下，家長(zhǎng)常因怕寵壞寶寶而采用冷處理的方法，但寶寶發(fā)脾氣的同時(shí)還咬自己的手指（腳趾），則是寶寶感覺(jué)不舒服，向父母發(fā)求救信號(hào)。

　　對(duì)策：當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)首先要查明孩子是否有生理需求，是不是躺得不舒服，還是肚子痛？如果是出牙引起的疼痛，可以給孩子一些可以咬的玩具和吃固體食物，以用來(lái)磨牙和鍛煉咀嚼功能。

　　“我好害怕”

　　問(wèn)題：寶寶現(xiàn)在1歲2個(gè)月，常常莫明其妙地咬人、掐人，是不是有什么疾病？

　　分析：1歲的寶寶還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)他的意愿和感受，如果看護(hù)者忽視寶寶的安全需求，讓他一個(gè)人獨(dú)自玩耍，會(huì)導(dǎo)致他對(duì)新鮮、陌生環(huán)境的害怕和恐懼。咬人成為寶寶保護(hù)自己、戰(zhàn)勝恐懼的唯一方式。

　　對(duì)策：為了幫助寶寶重拾安全感，家長(zhǎng)需要更多的耐心和愛(ài)心。不要因?yàn)楹⒆幽懶《υ捤?，懲罰他。最好的辦法是經(jīng)常和寶寶交談，反復(fù)告訴他，你是多么愛(ài)他，你保護(hù)著他，不允許任何人傷害他。一段時(shí)間后恐懼感自然會(huì)消失，孩子也不會(huì)再咬人了。

　　“我好愛(ài)你”

　　問(wèn)題：寶寶現(xiàn)在1歲半，已經(jīng)出了16顆牙齒，和他玩的時(shí)候總愛(ài)咬我，這正常嗎？

　　分析：1歲半的寶寶和媽媽玩耍得正高興，忽然向媽媽胳膊上或肩上咬一口，越讓他松口，他越是咬住不放，咬得媽媽特別疼。媽媽納悶，為什么會(huì)有這么讓人匪夷所思的行為呢？寶寶的回答是：“我很愛(ài)媽媽，因此忍不住用力咬一口，我是表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情??！”

　　對(duì)策：您應(yīng)盡量克制情緒，以抱抱他、親親他的方式來(lái)表達(dá)對(duì)他的愛(ài)。要明確地告訴寶寶“媽媽疼”，可以讓他試著咬自己的手指，問(wèn)問(wèn)他“疼不疼”，讓他親身感覺(jué)一下疼痛。此外，需要告訴寶寶，咬人不是表達(dá)喜歡之情的最佳方式，引導(dǎo)他用語(yǔ)言、手勢(shì)、擁抱表達(dá)情感。

　　“我需要關(guān)注”

　　問(wèn)題：先生工作很忙，每天很晚才回家，兒子迎接爸爸歸來(lái)的方式很特別，總是咬他大腿。我們能做些什么改變現(xiàn)狀呢？

　　分析：孩子只咬爸爸，而不咬媽媽，原因可能是爸爸和他相處的時(shí)間太少了，他用這種行為方式表示不滿。

　　對(duì)策：和寶寶相處的時(shí)間長(zhǎng)短不是最重要，關(guān)鍵是如何共度親子時(shí)光。最好每天固定一個(gè)專門屬于孩子的親子互動(dòng)時(shí)間，全家一起做游戲，這是增進(jìn)感情的最佳選擇。

　　“我很憤怒”

　　問(wèn)題：寶寶快2歲了，總愛(ài)咬小朋友，我們想了許多方法，也不管用，這是不是和他爸爸有時(shí)打他有關(guān)呢？

　　分析：如果家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子，他很可能會(huì)去咬小朋友，這是情感置移的方式，把自己內(nèi)心的憤怒和不滿發(fā)泄在其他小朋友身上，同時(shí)也可以說(shuō)是他在模仿大人的行為。

　　對(duì)策：攻擊性咬人是有意的侵犯行為，不利于寶寶與他人的交往和建立良好的同伴關(guān)系，家長(zhǎng)要高度注意?？梢越ㄗh寶寶用不傷害別人的辦法來(lái)轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒，如拍打枕頭，撕報(bào)紙等。要對(duì)寶寶反復(fù)強(qiáng)調(diào)，咬人是一種很不好的行為。同時(shí)，家長(zhǎng)需要重新審視自己的教育方式和教育觀念，否則孩子會(huì)糊涂：大人為什么可以使用暴力，而我卻不可以呢？

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